//-->
SORUNUZU SORUN HEP BİRLİKTE CEVAPLAYALIM BÖLÜMÜ SOLDA FORUM YAZAN YERDEDİR. FORUMA ÜYE OLUN TÜM SORULARINIZ CEVAPLANSIN. MATEMATİK VE DİĞER DERSLERİN VİDEOLU KONU ANLATIMI VE SORU ÇÖZÜMÜ VİDEO ANLATIMLARI SİTEMİZDE BULUNMAKTADIR MATEMATİKCİMM SONUNDAKİ CİMM 2 M İLE YAZILIYOR :) *HOŞ GELDİNİZ*
aaaa
aaaaaa
6. 7. 8. Sınıf Matematik
6. 7. 8. Sınıf Videolu konu anlatımı
6. 7. 8. Sınıf Videolu soru çözümü
6. 7. 8. Sınıf Türkçe
6. 7. 8. Sınıf Fen bilgisi
6. 7. 8. Sınıf Sosyal bilgiler
aaaaaa
Matematik
Geometri
Fizik
Kimya
Biyoloji
Edebiyat
Dil ve anlatım
6. 7. 8. Sınıf Matematik
Matematik
Geometri
Fizik
Kimya
Biyoloji
Türkçe
Edebiyat
Tarih
6. 7. 8. Sınıf Matematik
Geometri
Matematik
Toplist
Site içi arama
Ziyaretçi defteri
Site duyuruları
Yönetici Hakkında
Hakkımızda
iletişim
Reklam ver
Site Haritası
aaaaaaaa
Takvim yaprakları
Döküman arşivi

Eğitim Haberleri
Anketler
7 günde ingilizce
Filipinli Bakıcı
Filipinli Bakıcılar
Filipinli Bakıcı Arıyorum
5 günde ingilizce
7 günde ingilizce
7 günde ingilizce
7 günde ingilizce

Tüm dersler ve Matematik

Tam sayılarda bölme işlemi


Sınıf:7

Ünite:1

Arkadaşlar tam sayılarda bölme işlemi ile ilgili öğretmenlerin hazırladıkları video ders anlatımı çözümlü video anlatımı ve 6. 7. 8. sınıf lise 1 lise 2 lise 3 sınıflarına ait bir çok video matematik ve diğer dersleri bulabilirsiniz. Bu anlatımdan daha iyi olan video desleridir. Bu anlatım basit olup orta düzey ve hiç bilmeyenler için. Daha zorlarını arayanlar sitemizde araştırma yaparak rahatlıkla zor olan dersleri bulabilirler. Kolay gelsin

Konu:Tam sayılarda bölme işlemi

Anlatım: Tam sayılarda bölme işlemi, doğal sayılardaki bölme işlemi ile hemen hemen aynıdır.

Tek fark işaret bulma farkıdır.

 

Örneğin; daha önceki senelerde 40:2=20 sonucunu buluyorduk, şimdi ise yine aynı sonuç bulunacak fakat işaretleri de dikkate almak gerekecek.

Aynı tam sayılarda çarpma işleminde olduğu gibi

1) Aynı işaretlerin bölümü (+) sonucu verir.

2) Farklı işaretlerin bölümü (-) sonucu verir.

Örneğin;

+:+=+

-:-=-

+:-=-

-:+=-

sayısal bir örnek verelim;

(-40):(-2)=+20

(-40):(+2)=-20

gibi işlemler devam eder.

Not: Tam sayılarda bölme işlemi yapılırken öğrenciyi zorlayan kısım sonucun kaç olduğu değil, işlemin sonucunun işaretinin ne olduğudur.Buna dikkat edilmelidir.

Bunun bir de şema ile gösterimi vardır.

yukarıdakine benzer bir şekil gördüğümüzde sonucun bölme işlemi olduğunu anlayabiliriz.

Çünkü 8 tane - işaret 2 parçaya ayrılmış.

Yani: (-8):2 işlemi yapılmış. Sonuçta ise 2 tane -4 oluşmuş.

Yukarıda yapılan işlem şudur.

(-8):2= -4

matematikcimm.tr.gg
Atasözleri sözlüğü
Deyimler sözlüğü
Kompozisyon Örnekleri
Kitap özetleri
Bilgi damlaları
Roman özetleri
100 Temel eser
Türk destanları
Dünyamızı tanıyalım
Ülkemizi tanıyalım
Türkiyenin bölgeleri
Dünya bilimi
Bilim adamları
Biliyormusun ?
Rekorlar kitabı
Bilmeceler
Güzel sözler
Fıkralar
Komik yazılar
Diğer Konular
Hoşgeldin 2011
İslami bilgiler
Photoshop dersleri
Küresel ısınma
Çeşitli bilgiler
Online:
Tekil Hit: 15
Çoğul Hit: 33
Ip: 54.80.24.93

PageRank
© Matematikcimm.tr.gg Tüm hakları saklıdır.İçerik kaynak gösterilmesi halinde kullanılabilir 2008-2009-2010 Copyright ©
=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=